中學教師資格證
篩選結(jié)果 共找出157題

“一把鑰匙開一把鎖”所反映的是（ ）。

A

教育影響一致性原則

B

因材施教原則

C

理論聯(lián)系實際原則

D

循序漸進原則

自然科學課上，王老師組織學生去學校附近的農(nóng)村，觀察小麥、玉米等農(nóng)作物，現(xiàn)場帶領(lǐng)大家描述這些農(nóng)作物的外形和特征。這種教學方法被稱為（ ）。

A

參觀法

B

實驗法

C

演示法

D

實習作業(yè)法

李老師對學生王大鵬的評語是：這段時間你開始主動回答老師的課堂提問，學習態(tài)度也更加認真，考試時避免了很多不必要的失分，因此，你的學習成績比以前好多了，繼續(xù)加油，我看好你哦！這種評價方式是（ ）。

A

診斷性評價

B

形成性評價

C

終結(jié)性評價

D

全程性評價

“讀萬卷書，行萬里路”體現(xiàn)的教學原則是（ ）。

A

理論聯(lián)系實際原則

B

循序漸進原則

C

啟發(fā)性原則

D

鞏固性原則

教學過程是一個多層面、多類型的教學活動，因此，從不同的研究視角對教學過程進行研究，可以得出不同的結(jié)論。這體現(xiàn)的教學過程本質(zhì)的哪種觀點（ ）。

A

特殊認識論

B

多重本質(zhì)說?

C

認識—實踐說

D

雙邊活動說

認為教學的主要任務(wù)在于訓練學生的思維形式，知識的傳授則是無關(guān)緊要的，主張這種觀點的為（ ）。

A

個人本位論

B

形式教育論

C

實質(zhì)教育論

D

無目的論

下列選項中屬于學生的智力因素的是（ ）。

A

好奇

B

思維

C

興趣

D

情感

在教學過程中，不能讓學生的認識停留在感性上，而要引導(dǎo)他們把所感知的材料同書本知識聯(lián)系起來，進行思維加工，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，將其上升到理性認識。這體現(xiàn)的教學過程的哪個環(huán)節(jié)？（ ）

A

感知教材

B

理解教材

C

鞏固知識

D

運用知識

歷史課上，通過教師形象化的語言描述進行知識的傳授，這屬于哪種直觀手段？（ ）

A

實物直觀

B

語言直觀

C

模像直觀

D

知識直觀

教師指導(dǎo)學生通過閱讀教科書和其他參考書，培養(yǎng)學生的自學能力，這種教學方法為（ ）。

A

講授法

B

談話法

C

討論法

D

讀書指導(dǎo)法