考試類型:
我國(guó)最早的“以學(xué)為主”的教學(xué)過程的思想,是由誰提出的?( )
在學(xué)期教學(xué)開始前,張老師為了判斷班里學(xué)生的知識(shí)水平,進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn),這種評(píng)價(jià)方式為( )。
下列不屬于教學(xué)評(píng)價(jià)的作用的是( )。
對(duì)學(xué)生個(gè)體的同一學(xué)科內(nèi)的不同方面,或者不同學(xué)科之間的成績(jī)與能力差異進(jìn)行的橫向比較和評(píng)價(jià),這種教學(xué)評(píng)價(jià)為( )。
一般來說,直接認(rèn)知被評(píng)價(jià)者的最好方法的為( )。
衡量一種教學(xué)方法是否具有啟發(fā)性,關(guān)鍵是( )。
中小學(xué)教學(xué)是從理解教材開始的。
孔子的弟子冉有性格謙遜,辦事猶豫不決,孔子鼓勵(lì)他臨事果斷。另一位學(xué)生子路逞強(qiáng)好勝,辦事不周全,孔子就勸他遇事多聽取別人意見,三思而行。孔子在教育中采用的教學(xué)原則是( )。
下列關(guān)于教學(xué)直觀性原則表述不正確的是( )。
把教師自評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等結(jié)合起來對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),體現(xiàn)了( )。