中學教師資格證
篩選結(jié)果 共找出45題

針對美術(shù)當中個別學生的“抵觸”行為，不合適的做法是（ ）。

A

通過引導，激發(fā)學生的學習興趣

B

暫時擱置，安排班干部課后處理

C

通過溝通，了解學生抵觸的原因

D

通過交流，緩解學生抵觸情緒

“教學法一旦能觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就能發(fā)揮高度有效的作用?！边@句話凸顯了教學情境中應注重（ ）。

A

情感性

B

借助多媒體

C

故事性

D

創(chuàng)設問題情境

美術(shù)演示教學的目的是（ ）。

A

直觀講解美術(shù)知識

B

激發(fā)學習者的探究欲望

C

引導學生技法實驗

D

引導學生進行自主性學習

王老師在教授書法技法課時，讓學生通過臨摹書法字帖來了解漢字間架結(jié)構(gòu)，并關(guān)注學生在寫字時的握筆姿勢。王老師所運用的解決教學難點的方法是（ ）。

A

直觀演示法

B

溫故知新法

C

實踐訓練法

D

重點啟發(fā)法

簡述美術(shù)教學中導入策略和方法并舉例說明。

簡述美術(shù)教學常用的結(jié)課方式。

簡述美術(shù)課程學習中常見的學習方式類型，并說明特點。

如何靈活的駕馭課堂，盡最大限度的開發(fā)和利用課堂教學資源，讓課堂發(fā)揮最大的效益。

材料全屏

以下是高中美術(shù)繪畫板塊《版畫》的教學片斷，請仔細閱讀并回答問題。授課對象：高二年級學生教學目標：了解版畫的起源及分類，初步掌握一至兩種版畫的制作方法。

教學活動片段一：學習版畫的起源及分類課件出示版畫起源的標題和文字介紹，教師進行閱讀，并讓學生進行齊讀。緊接著課件出示版畫的分類：凸版畫，平版畫，孔版畫，綜合版畫，電腦版畫，教師通過文字和語言進行介紹，學生聽，然后讓學生齊讀版畫的分類。

教學片段二：學習版畫的制作方法課件出示版畫的制作方法：（1）木版畫的定義；（2）木版畫的分類；（3）制作步驟：繪稿，版材整理，過稿，刻板，選紙，準備印刷材料，點彩，上色，鋪紙，壓印，干燥，整理。教師進行講解，然后學生進行實際操作。教學片段三：課堂評價學生把自己的作品展示在教室的黑板畫墻上，首先向同學介紹自己制作和設計的經(jīng)驗，然后評出自己喜歡的作品，最后由教師進行總結(jié)評價。

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【簡答題】

你認為教學活動片段一中教師的教學方法是否有助于學生對版畫的認識和了解？為什么？如果是你來教學，你會采用哪些方法？

材料全屏

以下是某教師上《獨特的韻味——中國畫》一課的教學片段：（1）教師利用PPT播放一系列中國畫作品請學生欣賞，并且在學生欣賞結(jié)來后發(fā)表自己的意見和觀點。（2）教師講述中國國畫的發(fā)展歷史。（3）學生欣賞名家的國畫作品，并且針對幾幅重點作品進行討論并以小組為單位談談體會。（4）展示油畫作品與中國畫作品，進行對比鑒賞，并以小組為單位請學生談談不同畫種各自的特點以及帶來的不同的感受。

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【簡答題】

問題：結(jié)合案例分析本節(jié)課采用了哪些教學方法。