考試類型:
左老師在“春天的暢想”一課的教學(xué)中,課前搜集了一些大自然帶有春天氣息的圖例,通過(guò)多媒體展示多幅自然界的春天圖片和表現(xiàn)春天的美術(shù)作品來(lái)對(duì)照比較,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然美與藝術(shù)美中的春天。這在教學(xué)活動(dòng)中被稱為( )。
張老師再上“意象美術(shù)”一課時(shí),為了使學(xué)生更好的區(qū)分意象美術(shù)與具象藝術(shù)之間的不同,分別引導(dǎo)學(xué)生觀察《亞威農(nóng)少女》和《土耳其浴室》兩幅作品之間的不同,該老師運(yùn)用的教學(xué)方法是( )。
在高中“方寸之間意味無(wú)窮”篆刻概述一課中,教學(xué)重點(diǎn)是( )。
依據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù),下列不屬于目標(biāo)的三大特征的是( )。
美術(shù)新授知識(shí)技法課的教學(xué)模式一般采用( )。
【簡(jiǎn)答題】
要求:
(1)寫出一篇規(guī)范完整的課時(shí)教學(xué)簡(jiǎn)案;
(2)恰當(dāng)設(shè)定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);
(3)合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求;
(4)設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問(wèn);
(5)對(duì)教案中的主要環(huán)節(jié)作出設(shè)計(jì)說(shuō)明。
【簡(jiǎn)答題】
要求:
(1)寫出一篇規(guī)范完整的課時(shí)教學(xué)簡(jiǎn)案;
(2)恰當(dāng)設(shè)定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);
(3)合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求;
(4)設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問(wèn);
(5)對(duì)教案中的主要環(huán)節(jié)作出設(shè)計(jì)說(shuō)明。
【簡(jiǎn)答題】
要求:
(1)設(shè)計(jì)《分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖》一課的教學(xué)方案,寫出一篇教學(xué)簡(jiǎn)案;
(2)根據(jù)需要選擇和處理教材內(nèi)容;
(3)適當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn);
(4)合理設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求。
高中設(shè)計(jì)教材中以《人類用智慧設(shè)計(jì)世界》一課開篇的教學(xué)目的是( )。
高中美術(shù)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為( )。