中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出135題

下列不屬于終身學(xué)習(xí)的要求的是（ ）。

A

更新知識(shí)結(jié)構(gòu)

B

拓展知識(shí)范圍

C

勇于探索新知

D

堅(jiān)持廉潔從教

材料全屏

在優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)上，古老師這樣回顧自己的教育工作：一個(gè)新生小磊剛剛轉(zhuǎn)來，不喜歡說話，下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩，上課時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。于是，在課間活動(dòng)中，古老師領(lǐng)著這個(gè)學(xué)生和其他學(xué)生們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，小磊在“雞媽媽”的保護(hù)下玩得很開心。從此以后，小磊的性格逐漸開朗了許多，成績(jī)也提高了。小明學(xué)習(xí)成績(jī)不好，同學(xué)不喜歡他，古老師后來發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很棒，就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽，結(jié)果小明所在的小組還拿了第一名。這以后，同學(xué)們都請(qǐng)小明教如何做手工制品，小明也愛學(xué)習(xí)了，還擔(dān)任了科學(xué)小組組長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行為，但還是做了家訪了解情況，分析她這樣做的原因。于是，古老師觀察她的行為，找她談心，給她講道理，直到她改正。教學(xué)十余載，古老師每周寫一篇教學(xué)心得體會(huì)，最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高知識(shí)素養(yǎng)。

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【簡(jiǎn)答題】

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析古老師的教育行為。

材料全屏

小妍學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格內(nèi)向，不善于表達(dá)，一次公開觀摩課上，數(shù)學(xué)老師在課堂上讓小妍站起來回答問題，結(jié)果小妍由于心理過于緊張，導(dǎo)致滿頭大汗，不知所措。這時(shí)老師讓她坐下來，平靜一下語氣溫和地說了句：“沒關(guān)系，老師知道你會(huì)回答。只是過于緊張而暫時(shí)想不起來，以后經(jīng)常鍛煉就好了?！边@之后數(shù)學(xué)老師有意識(shí)的讓小妍多參加課外活動(dòng)，提供給小妍在公共場(chǎng)合表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)小妍的表達(dá)能力。慢慢的小妍變得開朗了，不再害怕表達(dá)交流。

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【簡(jiǎn)答題】

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中數(shù)學(xué)老師的教育行為。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆慕處煹穆殬I(yè)道德方面來看，要求教師（ ）。

A

為人師表?

B

愛崗敬業(yè)

C

清正廉潔

D

關(guān)愛學(xué)生

教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本也是最重要的是要處理好（ ）。

A

同事關(guān)系?

B

師生關(guān)系

C

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

D

家長(zhǎng)關(guān)系

王老師特別不注意個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)穿著也很隨便，當(dāng)主任跟他溝通這個(gè)問題時(shí)，他說：“當(dāng)老師的能帶好班級(jí)，上好課就可以了，其他方面不用特別在意”。王老師的說法（ ）。

A

正確，教師的最基本職責(zé)是教書育人

B

錯(cuò)誤，教師要以身作則，做到衣著得體、舉止文明

C

正確，衛(wèi)生穿著屬于教師個(gè)人問題，別人無權(quán)干涉

D

錯(cuò)誤，教師要善于接受別人的意見

自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，是教師職業(yè)道德規(guī)范中（ ）的要求。

A

愛崗敬業(yè)?

B

教書育人

C

為人師表

D

關(guān)愛學(xué)生

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從教師職業(yè)道德方面體現(xiàn)了（ ）。

A

愛國(guó)守法

B

愛崗敬業(yè)

C

關(guān)愛學(xué)生

D

終身學(xué)習(xí)

教師職業(yè)道德修養(yǎng)是將教師職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自己的信念并付諸行動(dòng)的活動(dòng)，簡(jiǎn)單說，是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、（ ）的過程。

A

自我教育?

B

自我反思

C

自我學(xué)習(xí)

D

自我研討

李老師對(duì)于班級(jí)里犯錯(cuò)誤的學(xué)生，針對(duì)不同的錯(cuò)誤類型設(shè)置了不同的處罰措施，處罰措施從打手心到教室外罰站不等。李老師的做法（ ）。

A

正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利

B

不正確，不應(yīng)該讓學(xué)生在教室外罰站

C

正確，有利于鞭策犯錯(cuò)誤的學(xué)生

D

不正確，教師不得體罰或變相體罰學(xué)生