( )是職業(yè)道德要求的重要組成部分。
我國教師職業(yè)道德的基本原則是( )。
劉老師家庭負擔重,老人要看病,孩子要讀書,于是用假名在培訓機構(gòu)上課,掙錢補貼生活。這種行為( )。
有位學生將一些垃圾隨意扔在走廊上,李老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶,該學生看到后深受教育。李老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是( )。
小宇上課時經(jīng)常插話,老師生氣地說:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴?!崩蠋煹淖龇ǎ?)。
教師要適應時代發(fā)展需要,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,就必須( )。
學生小良屬于問題學生,上課時總是心不在焉,不配合老師的教學。其班主任王老師針對此情況,在放學時,當著好多學生和家長的面不停地向小良的媽媽抱怨并加以批評,小良的媽媽對此感到很尷尬。如果你是教師,下列做法合適的是( )。
劉老師有多年的教學經(jīng)驗,她任教的班級有20多名學生考上了重點大學,這些家長自愿決定每人拿出300元表達對劉老師的謝意。下列選項中,劉老師的做法正確的是( )。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問題是( )。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成( )。