中學教師資格證
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以下是某位教師對語文教材的作用的認識，其中不正確的一項是（ ）。

A

語文課程內容最重要的承載載體

B

語文課堂教學的主要材料

C

學生課外拓寬知識領域的重要基礎

D

語文教師進行語文教學的唯一憑借

《左傳》相傳是春秋末年魯國的左丘明為《春秋》做注解的一部史書，與《公羊傳》、《谷梁傳》合稱“春秋三傳”?！蹲髠鳌肥牵?）。

A

一部國別體史書

B

一部紀傳體史書

C

一部紀事本末體史書

D

一部編年體史書

曹操、曹丕、曹植、蔡文姬、邯鄲淳等，他們在銅雀臺，用自己的筆直抒胸襟，抒發(fā)渴望建功立業(yè)的雄心壯志，掀起了我國詩歌史上文人創(chuàng)作的第一個高潮?！敖ò参膶W”主要指的是（ ）。

A

漢獻帝建安年代的文學

B

漢代末年的文學

C

漢末到魏初的文學

D

魏晉時期的文學

北朝民歌是指南北朝時期北方文人所創(chuàng)作的作品，其內容豐富，語言質樸，風格粗獷豪邁，主要收錄在《樂府詩集》中，北朝樂府民歌藝術水平最高的長詩為（ ）。

A

《木蘭詩》

B

《西洲曲》

C

《子夜歌》

D

《企喻歌》

在學習完《五柳先生傳》一課后，教師引導學生歸納和“性嗜酒”一句中“酒”的用法相同的句子，以下歸納不符合要求的一項是（）。

A

任意東西（《與朱元思書》）

B

空谷傳響（《三峽》）

C

擁毳衣爐火（《湖心亭看雪》）

D

斯是陋室，惟吾德馨（《陋室銘》）

教師在講解《木蘭詩》中“對鏡帖花黃”一句中“帖”通“貼”的用法時，為了讓學生更好地掌握通假字，舉出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一項是（）。

A

小惠未徧，民弗從也

B

甚矣，汝之不惠

C

河曲智叟亡以應

D

子子孫孫無窮匱也

教師在講授《曹劌論戰(zhàn)》的時候，為了讓學生充分理解定語后置，特地選取了一些例句，下列不滿足舉例要求的是（）。

A

古之人不余欺也

B

楚人有涉江者

C

客有吹洞簫者

D

石之鏗然有聲者

教師在講解修辭方法及作用這一知識點時，為學生舉了以下例子，下面的表述不正確的是（）。

A

“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比喻的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的平靜

B

“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，用比喻和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國傾城的美麗形象

C

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”.用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布奔噴涌而出的景象描繪得極為生動

D

“臣本布衣，躬耕于南陽”，用借代的修辭手法描寫了當時躬耕在南陽宛縣臥龍崗的諸葛亮的情況

下列作品中不屬于“樂府三絕”的是（）。

A

《孔雀東南飛》

B

《迢迢牽牛星》

C

《木蘭詩》

D

《秦婦吟》

學習宋代的文學作品時，教師引導學生總結宋代的文學常識，下列說法不正確的是（）。

A

唐宋八大家之宋代六家是：蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏

B

柳永的風格是突破了“詞為艷科”“詞以婉約為宗”，將豪壯風格帶入詞中

C

秦觀的代表作是《鵲橋仙》

D

李清照，被稱為“千古第一才女”