課程不是幫助學(xué)生去適應(yīng)社會,而是要建立一種新的社會秩序和社會文化。這種課程理論為( ) 。
下列人物中,不屬于學(xué)科中心課程理論的是( ) 。
在校園中,師生的價(jià)值觀念屬于( ) 。
一般來說,( )做得越好,課程實(shí)施起來就越容易,效果也就越好。
( )是指運(yùn)用一定的方法和手段對課程的編制、實(shí)施及其結(jié)果進(jìn)行評定。
從課程設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理主體來區(qū)分,課程可以分為國家課程和地方課程。
課程標(biāo)準(zhǔn)是組織學(xué)校活動的基本綱領(lǐng)和主要依據(jù)。
確定課程目標(biāo)的依據(jù)不包括( ) 。
為跨入新學(xué)段和升入高年級的學(xué)生學(xué)好新知識、掌握新方法而適當(dāng)提前安排有關(guān)奠基內(nèi)容的排列方式為( )。
課程計(jì)劃的基本內(nèi)容不包括( ) 。