中學教師資格證
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坎農(nóng)—巴德學說認為情緒的中樞在外周神經(jīng)系統(tǒng)。

簡述青少年身心發(fā)展的一般特點。?

簡述人格的特征。

材料全屏

張明、王強、曉龍、趙青四個人上劇院看戲，但都遲到了。張明和檢票員爭吵，企圖闖劇院。他分辯說，劇院里的鐘快了，他進去看戲不會影響別人的，并打算推開檢票員進入劇場。王強立刻明白，檢票員是不會放他進入劇場的，但是通過樓廳進場容易，就跑到樓上去了。曉龍看到檢票員不讓他進入正廳，就想“第一場總是不太精彩的，我在外面商場等一會，幕間休息再進去?！壁w青心里想：“我老是不走運。偶爾來一次戲院，就這樣倒霉。”接著就返回家去了。

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【簡答題】

請指出這四個人的氣質(zhì)類型，并對其特點進行描述。

請說明教師了解學生氣質(zhì)類型在教育教學中的意義。

兒童社會性發(fā)展的重要標志是（ ），出現(xiàn)在皮亞杰兒童認知發(fā)展的（ ）階段。

A

抽象邏輯思維，形式運算

B

去自我中心主義，具體運算

C

抽象邏輯思維，前運算

D

自我中心主義，前運算

以下不屬于形式運算階段兒童的特點的是（ ）。

A

思維以命題的形式進行

B

能運用假設(shè)——演繹推理

C

思維的活躍性減退

D

具備補償性的可逆思維

維果茨基將人的心理機能分為低級心理機能和高級心理機能兩類，其中高級的心理機能不包括（ ）。

A

不隨意注意

B

隨意記憶

C

抽象思維

D

觀察

以下關(guān)于中學生思維發(fā)展的特點正確的是（ ）。

A

初中學生的辯證邏輯思維已趨于占據(jù)優(yōu)勢地位

B

辯證邏輯思維發(fā)展到頂峰

C

從形式邏輯思維看，初中三年級已開始占優(yōu)勢

D

中學生的抽象邏輯思維從總體上講處于優(yōu)勢地位

在重大國際比賽中，運動員們克服重重難關(guān)去奪取金牌后激動的繞場跑一周，這體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（ ）。

A

心境

B

激情

C

應(yīng)激

D

道德感