考試類型:
一個(gè)學(xué)習(xí)材料中間的項(xiàng)目比兩端的項(xiàng)目學(xué)得慢,記得差,這支持了哪種遺忘理論?( )。
人們習(xí)慣于用老方法解決新問(wèn)題,原因在于下列哪種因素的影響?( )
“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)知者”這句話表明的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是( )。
日常生活中的寫字、打字、繪畫,屬于( ?)。
無(wú)意注意不需要意志努力,不容易疲勞,因此,只需要運(yùn)用學(xué)生的無(wú)意注意來(lái)進(jìn)行教學(xué),學(xué)生的有意注意則無(wú)關(guān)緊要。
奧蘇伯爾認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略的類型。
簡(jiǎn)述如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。
【簡(jiǎn)答題】
運(yùn)用需要層次理論的知識(shí),結(jié)合材料分析小明學(xué)習(xí)積極性不高的原因。
物理老師在黑板上繪制教學(xué)地圖時(shí),鐵路用白色、公路用紅色、河流用藍(lán)色,學(xué)生便可清晰地將它們區(qū)別開來(lái)。該教學(xué)所體現(xiàn)的心理效應(yīng)是( )。