中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出330題

關(guān)于西方傳統(tǒng)繪畫的描述正確的是（ ）。

A

追求明暗和色彩變化

B

多用散點透視

C

重視筆墨情趣

D

多以線造型

日本傳統(tǒng)庭院畫是（ ）。

A

山水畫

B

青翠園

C

皇家園

D

枯山水

《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》建議根據(jù)某一主題或社會熱點問題編寫腳本，并進行拍攝、編輯和加工處理，該學(xué)習(xí)活動所屬的模塊是（ ）。

A

攝像攝影

B

電腦設(shè)計

C

電腦繪畫

D

微電影創(chuàng)作

新課標要求美術(shù)要突破（ ）那種與素質(zhì)教育相違背的觀念。

A

強調(diào)學(xué)科知識多樣化

B

強調(diào)以人為本

C

強調(diào)學(xué)科中心

D

強調(diào)提高與完善人的素質(zhì)

提出了“以美育代替宗教”的主張的是（ ）。

A

魯迅

B

胡適

C

毛澤東

D

蔡元培

美術(shù)教科書的編寫應(yīng)留有余地，具有（ ）。

A

開放性

B

靈活性

C

拓展性

D

啟發(fā)性

在高中“方寸之間意味無窮”篆刻概述一課中，教學(xué)重點是（ ）。

A

篆刻藝術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)

B

篆刻的制作方法

C

篆刻的種類

D

篆刻的歷史

依據(jù)教學(xué)目標制定的依據(jù)，下列不屬于目標的三大特征的是（ ）。

A

藝術(shù)性

B

整體性

C

可操作性

D

適切性

美術(shù)演示教學(xué)的目的是（ ）。

A

直觀講解美術(shù)知識

B

激發(fā)學(xué)習(xí)者的探究欲望

C

引導(dǎo)學(xué)生技法實驗

D

引導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)

王老師在教授書法技法課時，讓學(xué)生通過臨摹書法字帖來了解漢字間架結(jié)構(gòu)，并關(guān)注學(xué)生在寫字時的握筆姿勢。王老師所運用的解決教學(xué)難點的方法是（ ）。

A

直觀演示法

B

溫故知新法

C

實踐訓(xùn)練法

D

重點啟發(fā)法