中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出147題


?

A

充分不必要條件

B

必要不充分條件

C

?充要條件? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

D

既不充分也不必要條件


?

A

2

B

1????????

C

0??????

D

-1??


???????

A

0

B

-1 ?

C

1 ?

D

-1或1


???????

A


???????

B


???????

C

-1

D

1

《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》設(shè)置了四個(gè)選修系列，其中選修系列2是希望在理工、經(jīng)濟(jì)類方面發(fā)展的學(xué)生而設(shè)置的，下列內(nèi)容不屬于選修系列2的是（ ）

A

矩陣變換??

B

推理能力???

C

?導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用? ?

D

常用邏輯用語(yǔ) ?

《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》設(shè)置了四個(gè)選修系列，針對(duì)課程的設(shè)置，下面說(shuō)法不正確的是（ ）

A

只要完成10個(gè)學(xué)分的必修課程，在數(shù)學(xué)上就達(dá)到了高中畢業(yè)的要求

B

選修系列1是希望在理工、經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)展的學(xué)生而設(shè)置的

C

選修課程中每個(gè)模塊2學(xué)分，每個(gè)專題1學(xué)分

D

學(xué)生選修課程的組合具有一定的靈活性，不同的組合可以相互轉(zhuǎn)換

如何有效地運(yùn)用抽象與具體相結(jié)合的原則進(jìn)行教學(xué)？

敘述“嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合”數(shù)學(xué)教學(xué)原則的內(nèi)涵。

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“二項(xiàng)式定理”是高中數(shù)學(xué)典型課題

1

【簡(jiǎn)答題】

請(qǐng)給“二項(xiàng)式定理”設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。

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高中“隨機(jī)抽樣”設(shè)定的目標(biāo)如下：

（1）通過(guò)對(duì)具體的案例分析，逐步學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活中提出具有一定價(jià)值的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題；

（2）結(jié)合具體的實(shí)際問(wèn)題情境，理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性；

（3）以問(wèn)題鏈的形式深刻理解樣本的代表性。


2

【簡(jiǎn)答題】

根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要求寫(xiě)出新課導(dǎo)入、新知探究、鞏固、應(yīng)用等以及設(shè)計(jì)意圖。