中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出316題

義務(wù)教育階段將課程內(nèi)容的分成幾級(jí)（?? ）。

A

3

B

9

C

5

D

4

下列關(guān)于初中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理特征說(shuō)法不正確的是（?? ）。

A

初中學(xué)生的身心發(fā)展帶有一般少年期的特征，心理并不成熟，雖然理性在增強(qiáng)，但情緒依然在較大程度上支配他們的行為。

B

在美術(shù)發(fā)展方面則處于向?qū)憣?shí)期發(fā)展的階段。

C

對(duì)美術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也客觀化，“畫得像”成為一種普遍的追求，但他們的表現(xiàn)技法卻相對(duì)滯后。

D

繪畫過(guò)程也比小學(xué)生時(shí)期更加大膽、自信，想象也更加肆縱和生動(dòng)。

下列選項(xiàng)中不屬于校內(nèi)資源的是（? ）。

A

展覽館

B

教師

C

標(biāo)本

D

學(xué)生

美術(shù)課程具有下列哪種性質(zhì)（?? ）。

A

民族性質(zhì)

B

人文性質(zhì)

C

民主性質(zhì)

D

科技性質(zhì)

對(duì)教學(xué)方法作抽象的概括，屬于（?? ）。

A

教學(xué)思想

B

教學(xué)目標(biāo)

C

教學(xué)模式

D

教學(xué)手段

美術(shù)教學(xué)中最常見(jiàn)的一種以實(shí)踐訓(xùn)練為主的教學(xué)方法是（?? ）。

A

討論法

B

參觀法

C

輔導(dǎo)練習(xí)法

D

發(fā)現(xiàn)法

在一堂美術(shù)課程中總結(jié)環(huán)節(jié)的順序是（?? ）。

A

回顧本課-學(xué)生收獲-情感價(jià)值觀導(dǎo)向-拓展思考

B

拓展思考-學(xué)生收獲-情感價(jià)值觀導(dǎo)向-回顧本課

C

情感價(jià)值觀導(dǎo)向-學(xué)生收獲-回顧本課-拓展思考

D

回顧本課-學(xué)生收獲-拓展思考-情感價(jià)值觀導(dǎo)向

在一次雕塑欣賞課上，教師讓學(xué)生模擬思想者，其目的是（?? ）。

A

進(jìn)行表演

B

還原作品

C

強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)

D

獲得體驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要遵循以下原則（?? ）。

①主體性原則 ②開(kāi)放性原則 ③多樣性原則④漸進(jìn)性原則

A

①②③

B

①②③④

C

②③④

D

①②④

李老師在上“風(fēng)景寫生”一課時(shí)，在展示和評(píng)價(jià)完學(xué)生的品之后，概括總結(jié)道：本科學(xué)習(xí)了風(fēng)景畫的概念、繪畫透視規(guī)律和構(gòu)圖的方法等。同學(xué)們?cè)谡n下課余時(shí)間，要關(guān)注周圍環(huán)境、關(guān)注生活、留心校園內(nèi)外景色的美，隨時(shí)與同學(xué)相互交流自己的看法，該老師運(yùn)用的美術(shù)課程結(jié)束方式屬于（?）。

A

懸疑式?

B

回顧式

C

告誡式

D

延展式