中學教師資格證
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如果你是位美術老師，如何更好地開展此類美術活動。

材料全屏

根據(jù)《時代風采——中國油畫》一課的教學片斷回答問題。（1）導入：利用視頻儀放大當代優(yōu)秀的油畫作品。請學生欣賞，發(fā)表個人觀點。設問：油畫是由歐洲傳入中國，中國現(xiàn)代油畫如此精彩，它經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展過程？（2）教師講述中國油畫發(fā)展史（3）學生欣賞名家油畫作品、談體會。學生重點欣賞常書鴻《G夫人像》、司徒喬的《放下你的鞭子》、羅工柳的《地道戰(zhàn)》、王式廊的《血衣》等。（4）和學生坐一起討論中國油畫的民族化問題。

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【簡答題】

本堂課采用了哪些教學方法？采用教學方法的優(yōu)點有哪些？

在一堂鑒賞課上，老師讓學生將梵高的作品和列維坦的作品同時展出，請學生體會感受，這種做法體現(xiàn)了（ ）。

A

美術教學應該注重創(chuàng)設情境

B

教師應該注重培養(yǎng)學生的美術實踐能力

C

運用對比的方式，加強了學生對各自特色的理解

D

教師運用計算機技術和互聯(lián)網(wǎng)開展美術教學

身處教育實踐第一線的教師，與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，在把研究的結果應用到自身所從事的教育實踐中的一種研究方法是（ ）。

A

觀察法

B

讀書法

C

文獻法

D

行動研究法

關老師在上“纖維藝術”一課時，學校沒有提供設施和材料，于是他在課前搜集廢報紙、包裝袋、舊磁帶等多種材料，為教學提供了方便，使學生能夠有更多的選擇，開拓思路，出現(xiàn)了許多有創(chuàng)意的纖維藝術作業(yè)，這種教學行為體現(xiàn)的是（ ）。

A

教學理念

B

教學策略

C

教學智慧

D

教學模式

學生為了一個共同的學習目標和任務而相互協(xié)作，如集體共同完成一次美術調查，屬于下列哪一種學習方式（ ）。

A

自主學習

B

合作學習

C

互動學習

D

探索性學習

王老師在“美術家眼中的自己”鑒賞課中給學生播放背景音樂，并且出示了美術家的自畫像，因勢利導，啟發(fā)學生思維，這些教學策略是（ ）。

A

生活展現(xiàn)

B

實物演示

C

音樂渲染

D

表演體會

“一切為了每一個學生的發(fā)展”，他在教學中具體體現(xiàn)為（ ）。

A

關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成

B

關注每一位學生

C

關注學生的學習進步和學習成效

D

關注學生的情緒和情感體驗

以下對教師創(chuàng)設情境的教學策略描述不正確的是（ ）。

A

聯(lián)系生活實際，拉近學生與生活之間的聯(lián)系，利用生活展現(xiàn)創(chuàng)設情景

B

創(chuàng)設情境是以形象為主體，引發(fā)學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材

C

嘗試多種策略結合的方式，如實物演示，音樂渲染等

D

利用表演體會情境，讓學生的專業(yè)水平達到新的高度

現(xiàn)代學校教學的基本組織形式是（ ）。

A

個別教學制

B

班級授課制

C

分組教學制

D

文納特卡制