考試類(lèi)型:
在化學(xué)課程設(shè)計(jì)時(shí),對(duì)“任務(wù)”“活動(dòng)”和“情景”三者應(yīng)( )。
化學(xué)教材是化學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)的基本資料,化學(xué)教材分析時(shí)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),以下不屬于化學(xué)教材分析內(nèi)容的是( )。
關(guān)于試講和常規(guī)課堂教學(xué)的關(guān)系,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( )。
學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)包括( )。
下列各選項(xiàng)中,屬于體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)中最高水平的行為動(dòng)詞是( )。
在化學(xué)學(xué)習(xí)中開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)有利于達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是( )。
化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)主要是( )。
化學(xué)教學(xué)論的研究對(duì)象是( ?)
下列用來(lái)表示測(cè)量結(jié)果正確反映所欲測(cè)量的特點(diǎn)和功能的程度的是( ? ?)
命題是考試能否達(dá)到期望目的要求的關(guān)鍵所在,試題具有導(dǎo)向性,試題題型會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法,經(jīng)常使用客觀性試題并比重過(guò)大,學(xué)生會(huì)( ? ?)