以下是學生整理的文學常識筆記,有誤的一項是( )。
元代的戲曲文學是中國古代文學史上一顆璀璨的明珠,教師設(shè)置了一個“走進元曲四大家”的主題活動,引導(dǎo)學生閱讀其作品,下列推薦不合適的是()。
教學王維《送元二使安西》時,教師打算向?qū)W生推薦其他表現(xiàn)作者與友人惜別和深厚情誼的送別詩,下列詩歌不合適的是()。
教學《山中雜詩》時,教師指出這是一篇駢文。為了更好地讓學生把握駢文的特點,教師推薦學生閱讀其他駢文,以下不合適的是()。
以下是學生整理的文學常識筆記,有誤的一項是()。
下列句中“莫”的用法與其它三個不同的是( )。
下列句子中名詞作狀語表示憑借的是( )。
詞類活用是古代漢語中的重要用法,下列句子中為形容詞意動用法的是( )。
教師在為學生梳理文言文當中的特殊句式的時候,讓學生練習被動句的用法,下列句子不屬于被動句的是( )。
王老師在梳理我國第一部詩歌總集是( )。