考試類型:
教師在講解修辭方法及作用這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),為學(xué)生舉了以下例子,下面的表述不正確的是()。
下列作品中不屬于“樂府三絕”的是()。
學(xué)習(xí)宋代的文學(xué)作品時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)宋代的文學(xué)常識(shí),下列說法不正確的是()。
教學(xué)秦觀的《鵲橋仙》時(shí),教師指出這首詩表達(dá)了描繪的是七夕節(jié),并舉例相同或類似情感的詩歌進(jìn)行閱讀推薦,下列舉例合適的是()。
在初三語文復(fù)習(xí)課上,教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)中國古代文學(xué)的相關(guān)知識(shí),以下說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
學(xué)習(xí)完《勸學(xué)》一課后,教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文中“而”字的用法,其中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
王老師在講到杜甫《戲?yàn)榱^句》時(shí)提到詩歌中有“王楊盧駱當(dāng)時(shí)體”句,其中王勃的名句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”所屬詩篇是( )。
我國古代文學(xué)作品中最長的一首抒情詩是()。
例:作計(jì)何不量?先嫁得府吏,后嫁得郎君
教師在給學(xué)生講解虛詞“何”的用法的時(shí)候,舉了一個(gè)例子,下列句中“何”字的意義與例句相同是( )。
下列各句中,加粗詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是( )