培訓的組織分析包括( ?)。
工作分析 ? ? ? ? ? ? ?
責任分析 ? ? ? ? ?
任職條件分析
督導與組織關系分析 ? ?
組織文化分析
培訓效果反應評估的具體方法有()。
訪談法
問卷調(diào)查法
提問法
綜合座談法
觀察法
面試中常見的問題有( ? ?)。
面試目的不明確
面試標準不具體
面試缺乏系統(tǒng)性
問題設計不合理
面試考官存在偏見
員工素質(zhì)測評體系的橫向結(jié)構(gòu)不包括( ? ?)。
結(jié)構(gòu)性要素
行為環(huán)境要素
測評指標要素
工作績效要素
員工素質(zhì)測評標準表示的形式包括()。
評語短句式
客觀語句式
方向指示式
主觀提問式
設問提示式
員工素質(zhì)測評標準體系的橫向結(jié)構(gòu)包括()
結(jié)構(gòu)性要素
行為環(huán)境要素
時間性要素
工作績效要素
空間性要素
( ? ?)是指測評所指向的具體對象與范圍。
測評內(nèi)容
測評目標
測評指標
測評結(jié)果
測評學習能力的最簡單有效的方法是( ? ?)。
心理測驗
面試法
投射技術
情境測驗
“您在什么類型的企業(yè)工作過?”屬于結(jié)構(gòu)化面試中的()問題。
經(jīng)驗性
情境性
壓力性
背景性