在化學(xué)學(xué)習(xí)中開展科學(xué)探究活動有利于達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是( )。
知識與技能目標(biāo)
過程與方法目標(biāo)
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
三者均有
化學(xué)學(xué)習(xí)活動的定向環(huán)節(jié)主要是( )。
明確所要解決的問題
實施解決問題的防范
得出相應(yīng)的結(jié)論
對問題及解決問題的過程進(jìn)行反思與評價
化學(xué)學(xué)習(xí)活動的定向環(huán)節(jié)主要是()。
實施解決問題的方案
在一個單元教學(xué)內(nèi)容中,教學(xué)的難點()。
就是教學(xué)的重點
不一定是教學(xué)的重點
不是教學(xué)的重點
是固定不變的某些知識點
實現(xiàn)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)是()。
組織教學(xué)
導(dǎo)入新課
教授新課
總結(jié)練習(xí)
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