篩選結(jié)果 共找出1137

人們在生活中突然遇到地震的狀況,這時(shí)人們最有可能出現(xiàn)的情緒狀態(tài)是( )。

A

心境

B

激情

C

應(yīng)激

D

情感

從情感的社會內(nèi)容角度來看,人類的情感有道德感、( )和美感三種形式

A

責(zé)任感

B

理智感

C

信任感

D

使命感

( )是記憶的開端,也是記憶的前提和基礎(chǔ)。

A

識記

B

保持

C

再認(rèn)

D

回憶

老師當(dāng)眾高度贊譽(yù)小紅的助人為樂,隨后班上出現(xiàn)了更多互相幫助的現(xiàn)象,這是一種( )。

A

直接強(qiáng)化

B

負(fù)強(qiáng)化

C

替代強(qiáng)化

D

自我強(qiáng)化

教育學(xué)中常說的“跳一跳,摘個(gè)桃”體現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)展存在( )。

A

發(fā)展關(guān)鍵期

B

生長高峰期

C

先行組織者

D

最近發(fā)展區(qū)

科爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是( )。

A

自然觀察法

B

兩難故事法

C

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

D

對偶故事法

熟練駕駛技能的司機(jī)能夠一邊駕駛一邊與人交談,體現(xiàn)了注意的( )。

A

分配

B

穩(wěn)定

C

轉(zhuǎn)移

D

廣度

小明在客廳寫作業(yè)時(shí),總是時(shí)不時(shí)的把注意力放在播放動畫片的電視上,這是( )的現(xiàn)象。

A

注意的分配

B

注意的轉(zhuǎn)移

C

注意的分散

D

注意的廣度

根據(jù)記憶材料保持時(shí)間的長短,記憶可分為( )、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。

A

情緒記憶

B

感覺記憶

C

情景記憶

D

語義記憶

簡述小學(xué)生注意的發(fā)展特點(diǎn)。