赫爾巴特強調(diào)教育學的理論基礎(chǔ)為( )。
教育不能脫離社會的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生,后來的教育要在以前教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展。這說明教育具有( )。
小學階段的教學多運用直觀形象方式,中學以后可進行抽象講解。這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的哪一特點?( )
簡述影響個體身心發(fā)展的主要因素。
簡述《小學教師專業(yè)標準(試行)》中“能力為重”的基本理念。
簡述教育調(diào)查法的優(yōu)缺點。
簡述教師專業(yè)發(fā)展的方法。
簡述我國學校組織機構(gòu)的結(jié)構(gòu)類型。
“兒童發(fā)展的目標及差異,早已由生來的自然素質(zhì)決定了”,這是遺傳決定論哪個代表人物的觀點( )。
目前我國小學開設(shè)的“語文”“數(shù)學”“英語”課程屬于( )。