篩選結(jié)果 共找出1137

我國西周的“學在官府”以及歐洲的“政教合一”體現(xiàn)了教育的( )。

A

文化功能

B

政治功能

C

個體發(fā)展功能

D

教育功能

實用主義教育家杜威的“新三中心”指的是( )。

A

教師、書本、課堂

B

兒童、活動、課堂

C

兒童、經(jīng)驗、活動

D

兒童、書本、活動

關(guān)于英國教育家洛克,錯誤的是( )。

A

提倡國民教育

B

主張“白板說”

C

代表作《教育漫話》

D

提倡紳士教育

被譽為“教育上的哥白尼”的18世紀的自然主義教育家( ),強調(diào)教育要順其自然,并在西方教育史上乃至世界教育史上具有劃時代的意義。

A

杜威

B

斯賓塞

C

盧梭

D

愛倫凱

教育調(diào)查研究選取的對象必須( )。

A

不可控制

B

不同性質(zhì)

C

有典型代表意義

D

?最大數(shù)量

( )是教師最為常用的研究方法。

A

觀察法

B

訪談法

C

實驗法

D

行動研究法

提出“學校課程應(yīng)以學科的分類為基礎(chǔ),以學科教學為核心”的主要代表人物是( )。

A

斯賓塞

B

布拉梅爾德

C

杜威

D

盧梭

下列選項中( )的觀點符合我國當前基礎(chǔ)教育課程設(shè)置的特點。

A

小學階段以綜合課程為主

B

高中階段以綜合課程為主

C

初中階段以分科課程為主

D

?高中階段以分科與綜合相結(jié)合

“根據(jù)一定社會的政治、經(jīng)濟和文化科學技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者的身心發(fā)展規(guī)律提出來的,反映了一定社會對受教育者的要求”的是( )。

A

教育目標

B

教育目的

C

教學目標

D

培養(yǎng)目標

教育目的和教育方針既有區(qū)別又有聯(lián)系,它們的聯(lián)系主要在( )。

A

都是各類教育的根本指導原則

B

都具有同等的廣泛應(yīng)用性

C

都是以“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”為問題得出

D

都規(guī)定了教育工作的總方向