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“性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也”這句話出自( )。

A

《學(xué)記》

B

《大學(xué)》

C

《中庸》

D

《論語(yǔ)》

從教育有史以來(lái),除( )以外,教育都具有階級(jí)性的特征。

A

原始教育?

B

西周教育

C

近代教育

D

封建教育

在我國(guó),開(kāi)始建立學(xué)校的朝代為( )。

A


B


C


D


長(zhǎng)者在教孩童走路時(shí),總是說(shuō):要先學(xué)會(huì)走路,才能學(xué)跑,要一步一步地來(lái),不要著急。該話語(yǔ)表明個(gè)體身心發(fā)展具有( )。

A

順序性

B

階段性

C

不平衡性

D

差異性

課改背景下的新的教學(xué)觀。

簡(jiǎn)述現(xiàn)代社會(huì)教育的特征。

簡(jiǎn)述教育在個(gè)體發(fā)展中的作用。

材料全屏
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【簡(jiǎn)答題】

這則材料說(shuō)明了什么?對(duì)教師的啟示是什么?

教師職業(yè)角色的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色( )。

A

系統(tǒng)化

B

專業(yè)化

C

專門化

D

多樣化

教育機(jī)智體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。

A

復(fù)雜性

B

示范性

C

創(chuàng)造性

D

?長(zhǎng)期性