()是師德的靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
關(guān)愛(ài)學(xué)生
愛(ài)崗敬業(yè)
教書育人
關(guān)心集體
教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,就必須( )。
愛(ài)崗敬業(yè)
勇于創(chuàng)新
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
終身學(xué)習(xí)
教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容不包括()。
愛(ài)國(guó)守法
愛(ài)崗敬業(yè)
關(guān)愛(ài)學(xué)生
關(guān)心集體
衣著整潔,樸實(shí)大方。服飾要符合職業(yè)特點(diǎn),體現(xiàn)教師為人師表的好形象,屬于教師的( )。
思想行為規(guī)范
教學(xué)行為規(guī)范
人際行為規(guī)范
儀表行為規(guī)范
賈老師剛從名牌大學(xué)畢業(yè),他自認(rèn)能力強(qiáng)、專業(yè)底子扎實(shí),于是不認(rèn)真?zhèn)湔n上課,這種行為()。
可以,不影響教學(xué)即可
賈老師能力強(qiáng),不必認(rèn)真?zhèn)湔n
賈老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生,不必強(qiáng)求
不可以,每位教師都應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n上課
志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),這些體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()。
為人師表
關(guān)愛(ài)學(xué)生
愛(ài)崗敬業(yè)
團(tuán)結(jié)協(xié)作
()對(duì)于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。
教師的學(xué)識(shí)
教師的言行
教師的人格
教師的教學(xué)
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)是()。
加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)
能忍受乏味清苦
培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神
模糊個(gè)人利益得失
兒童李某因在上課時(shí)嬉戲打鬧,被班主任罰打手心30下。班主任的這種做法()。
正確,有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序
錯(cuò)誤,不能對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰
正確,這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利
錯(cuò)誤,對(duì)學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度
下列說(shuō)法或做法不符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”規(guī)定和要求的是( )。
尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生安全,平等公正對(duì)待全體學(xué)生
減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),關(guān)心學(xué)生健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),積極引導(dǎo),循循善誘,開(kāi)展因材施教
讓差生退學(xué)或離校,及早走向社會(huì),不浪費(fèi)時(shí)間和金錢