教師的基本職責是( )。
誨人不倦
熱愛科學
教書育人
以身作則
師生關系在人格上是( )。
授受關系
民主平等的關系
相互促進的關系
師道尊嚴的關系
“己欲立而立人,己欲達而達人”,這句話告訴教師,對待同事和學生要做到()。
相互尊重與體諒
相互競爭與合作
相互交流與溝通
相互團結與友愛
有的班主任教師用考試分數給學生排名次,并把它作為安排、調整座位和評先推優(yōu)的唯一標準。這違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的( )。
“愛國守法”
“教書育人”
“關愛學生”
“愛崗敬業(yè)”
馮老師在家訪時堅持“四多四少”的原則,即“多一點針對性,少一點隨意性;多一點肯定,少一點求全責備;多一點情感交流,少一點情況匯報;多一點指導,少一點推卸責任”。馮老師的做法()。
不可行,僅報喜不報憂,一味迎合家長
不可行,雖重情感交流,但回避了問題
可行,體現了他注重溝通策略,尊重家長
可行,體現了他嚴格要求自己,家長至上
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?( )
“廉潔從教”
“關愛學生”
“教書育人”
“為人師表”
教師對學生所送的禮物( )
全部接受,在教師節(jié)時可以接受學生的所有禮物
區(qū)別對待,對學生自制的小禮物可以適當地接受
婉言謝絕,任何時候都不能接受學生的任何禮物
婉言謝絕,盡量避免在公開場合接受學生的禮物
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現了教師的()。
教育理論知識
崇高的職業(yè)道德
文化科學知識
過硬的教學基本功
俗話說:“滿招損,謙受益”、“虛心使人進步,驕傲受人落后”,在團隊合作中,最好首先做到( )
嚴以律已,以誠待人
謙虛為懷,戒驕戒躁
相互幫助,通力合作
凡是不要先出頭
放學時,家長們都走進幼兒園接孩子,金老師一見到小齊爸爸,就埋怨他說:“小齊到現在還不會自己吃飯、穿衣,你們做家長都怎么教的!”小齊爸爸覺得很難堪、惱怒說:“就是不會才送到幼兒園學習的嘛!”對該事情,下列說法正確的是()
金老師應該注意與家長溝通的方式
生活能力培養(yǎng)主要由家長負責
金老師擁有批評幼兒家長的權利
生活能力培養(yǎng)主要由教師負責