篩選結(jié)果 共找出224

教育法律救濟(jì)的根本目的是()。

A

處理糾紛

B

損害救濟(jì)

C

保障國(guó)家強(qiáng)制力

D

補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益

教育法律救濟(jì)的主要方式為()。

A

行政渠道

B

司法渠道

C

仲裁渠道

D

調(diào)節(jié)渠道

()是公民依法享有身體健康和生命不受侵害的權(quán)利,它是學(xué)生人身權(quán)的重要內(nèi)容。

A

人格尊嚴(yán)權(quán)

B

生命健康權(quán)

C

人身自由權(quán)

D

教育權(quán)

根據(jù)我國(guó)法律效力等級(jí),下列法律層級(jí)最低的是()。

A

立法法

B

行政訟訴法

C

特殊工時(shí)管理規(guī)定

D

事業(yè)單位管理?xiàng)l例

教師享有從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利,這屬于教師的( )。

A

教育教學(xué)權(quán)

B

學(xué)術(shù)研究權(quán)

C

管理學(xué)生權(quán)

D

獲取報(bào)酬權(quán)

教育法規(guī)通過(guò)規(guī)定教育主體在法律上的權(quán)利和義務(wù)及其實(shí)施后所承擔(dān)的責(zé)任來(lái)調(diào)整教育活動(dòng)和教育關(guān)系。這體現(xiàn)的是教育法規(guī)的()。

A

規(guī)范功能

B

標(biāo)準(zhǔn)功能

C

預(yù)示功能

D

強(qiáng)制功能

教育法規(guī)體現(xiàn)了國(guó)家教育發(fā)展的目的、政策,指引人們按照國(guó)家的目的和要求開(kāi)展教育活動(dòng)。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的()。

A

指引作用

B

評(píng)價(jià)作用

C

教育作用

D

保障作用

根據(jù)教育法律規(guī)范的職能,可以區(qū)分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和()教育法律關(guān)系。

A

調(diào)整性

B

保障性

C

平權(quán)型

D

層次性

教育法律關(guān)系構(gòu)成要素的改變,包括主體、客體或內(nèi)容等要素的改變。這指的是教育法律關(guān)系的()。

A

產(chǎn)生

B

消滅

C

變更

D

轉(zhuǎn)移

學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備屬于教育法律關(guān)系客體中的()。

A

物質(zhì)財(cái)富

B

非物質(zhì)財(cái)富

C

行為

D

意識(shí)