如何正確對待和教育轉(zhuǎn)化“在野學(xué)生領(lǐng)袖”?
班主任工作的前提和基礎(chǔ)是( )。
促進學(xué)生全面發(fā)展
了解和研究學(xué)生
組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體
做好班級的日常管理
學(xué)員間了解加深,班干部開始各司其職,班級凝聚力開始形成,此時處于班集體( )的階段。
組建階段?
核心形成階段
發(fā)展階段
成熟階段
激勵全班學(xué)生充分發(fā)揮智力、體力等各方面的潛能,實現(xiàn)個體的目標(biāo)和班級總目標(biāo)。這體現(xiàn)了班級管理的( )。
全員激勵原則?
自主參與原則
教管結(jié)合原則
情通理達原則
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