會(huì)騎自行車干擾了后來學(xué)習(xí)騎三輪車,這種遷移屬于逆向負(fù)遷移。(? )
幼兒在家里有熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,這種習(xí)慣在幼兒園里也表現(xiàn)出來。這屬于技能的遷移。(? )
正遷移是永久的,負(fù)遷移是暫時(shí)的。(? )
歸納式學(xué)習(xí)是一種自上而下的遷移。(? )
簡述幼兒教師如何提高幼兒的遷移能力。
幼兒運(yùn)動(dòng)技能的提高,最主要是通過(? )。
幼兒的頓悟是在(? )中產(chǎn)生的。
幼兒聽不進(jìn)去成人苦口婆心的講解,是因?yàn)椋? )。
烏申斯基指出,一般說來,兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的。這要求教師在對幼兒進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候貫徹(? )。
能讓幼兒學(xué)到知識(shí)的最輕松的方法是(? )。