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一位教師興致勃勃地走進教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一幅自己的畫像，孩子們正圍著這個畫像指指點點。下列處理方式中，最恰當?shù)囊豁検?)。

  • A

    平靜而真誠地說：“畫得多好啊，確實像我，希望這位小朋友畫得更好?！?/span>

  • B

    不予理睬，擦掉畫，開始上課

  • C

    立即查找作畫人

  • D

    批評教育幼兒

為加強班級管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學生日記，侵犯的學生權利是()。

  • A

    隱私權

  • B

    名譽權

  • C

    財產(chǎn)權

  • D

    受教育權

“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理論依據(jù)是()。

  • A

    個體需求具有層次性

  • B

    氣質(zhì)類型具有多樣性

  • C

    人類智能具有多元性

  • D

    人類發(fā)展具有共同性

《中華人民共和國教師法》于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過，自（）起施行。

  • A

    1994年1月1日

  • B

    1994年9月10日

  • C

    1993年1月1日

  • D

    1993年12月1日

在美術活動中，孩子們正興致勃勃地做著手工，忽然停電了,教室里光線不足。此時教師應該()。

  • A

    繼續(xù)組織幼兒手工活動

  • B

    讓幼兒自行選擇是否繼續(xù)

  • C

    組織幼兒進行戶外游戲

  • D

    讓幼兒在教室內(nèi)自由活動

根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持(　　)的原則。

  • A

    教育與懲罰并重     

  • B

    懲罰為主、教育為輔  

  • C

    教育為主、懲罰為輔 

  • D

    教育與處罰并重

下列哪項不是時代對教育的要求?（）

  • A

    培養(yǎng)有高尚品德與聰明才干的新人

  • B

    培養(yǎng)有創(chuàng)新精神與實踐能力的新人

  • C

    培養(yǎng)有鮮明個性、善于合作的新人

  • D

    培養(yǎng)有豐富的知識和較強的應試能力的新人

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，教育改革發(fā)展的核心任務是（?。?/span>

  • A

    提高質(zhì)量

  • B

    促進公平

  • C

    改革創(chuàng)新

  • D

    育人為本

隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應該(　　)。

  • A

    降低或放棄對家長配合自己工作的期望

  • B

    督促家長，讓家長成為自己的“助教”

  • C

    尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

  • D

    在孩子面前嘲笑這些家長

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定，下列關于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正確的是()。

  • A

    到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國

  • B

    實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學前教育

  • C

    堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

  • D

    構建體系完備的終身教育