簡述如何指導幼兒開展角色游戲。
角色游戲組織與指導的原則有：第一，主體性原則，允許幼兒自由選擇游戲及游戲中的角色。第二，個性化原則，體現(xiàn)層次性，滿足幼兒的發(fā)展需要。第三，開放、隨機性原則，適時介入給予指導。
指導幼兒開展角色游戲時，應關注如下幾點：
(1)角色游戲前期準備：豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提供適合的場所以及豐富的游戲材料，提供充足的游戲時間。
(2)角色游戲過程中的現(xiàn)場指導：鼓勵和啟發(fā)幼兒按照自己的意愿自主確定游戲主題；教會幼兒分配游戲角色；觀察、參與幼兒游戲，尊重幼兒個體差異性，給予適宜的指導。
(3)角色游戲結(jié)束環(huán)節(jié)的指導：愉快地結(jié)束游戲，培養(yǎng)幼兒對游戲的興趣；引導幼兒收拾游戲材料和場地，培養(yǎng)幼兒良好的習慣；評價游戲，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗，提升游戲水平。
多做幾道
請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的活動方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動時，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時，王老師看見了，走過來對他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評價王老師的處理方法？如果你是王老師，你會怎么做？
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