中級(jí)社會(huì)工作師
篩選結(jié)果 共找出375題

行為主義理論的一個(gè)基本取向就是將心理與行為分離開來(lái)，只關(guān)注人的外顯行為。行為主義的理論基礎(chǔ)來(lái)自()。

  • A

    巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)

  • B

    班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論

  • C

    馬斯洛需求層次理論

  • D

    斯金納的操作性條件反射

小志從小跟著爺爺奶奶在農(nóng)村生活，他的父母長(zhǎng)期在外地打工。今年春節(jié)之后，父母帶著小志一起到他們工作的城市，小志進(jìn)入當(dāng)?shù)毓k小學(xué)上學(xué)。最近，小志的老師向社會(huì)工作者反映小志學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常不能完成作業(yè)。如果采用生態(tài)系統(tǒng)理論進(jìn)行分析，社會(huì)工作者應(yīng)該關(guān)注()。

  • A

    小志的家庭情況以及他與家人的關(guān)系

  • B

    小志所在的社區(qū)是否有可以利用的資源

  • C

    小志的校園生活以及他與老師同學(xué)的關(guān)系

  • D

    小志到新學(xué)校之后為了適應(yīng)新環(huán)境所做的努力

  • E

    小志早年與父母長(zhǎng)期分離的經(jīng)歷對(duì)他的父母影響

關(guān)于精神分析理論的說(shuō)法，正確的是()。

  • A

    治療師應(yīng)遵循普遍化原則

  • B

    與本我、自我相比，超我遵循現(xiàn)實(shí)原則

  • C

    人的內(nèi)心沖突可能與早期生活經(jīng)歷有關(guān)

  • D

    治療師應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象改變錯(cuò)誤的認(rèn)知

增強(qiáng)權(quán)能理論對(duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的主要啟示在于，它強(qiáng)調(diào)個(gè)人的無(wú)力感是由于環(huán)境的排擠和壓力而產(chǎn)生的，以及(　　)。

  • A

    社會(huì)環(huán)境中存在著的障礙使人無(wú)法發(fā)揮自己的能力

  • B

    每個(gè)人都不缺乏權(quán)能。卻表現(xiàn)為缺乏權(quán)能

  • C

    個(gè)人在主觀上具有選擇與改變的能力

  • D

    社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系是一種合作性的伙伴關(guān)系

  • E

    服務(wù)對(duì)象是有能力、有價(jià)值的

行為主義理論的一個(gè)基本取向就是將心理與行為分離開來(lái)，只關(guān)注人的外顯行為。行為主義的理論基礎(chǔ)來(lái)自( )。

  • A

    巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)

  • B

    班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論

  • C

    馬斯洛需求層次理論

  • D

    斯金納的操作性條件反射

小文自幼身體有殘疾，成年后生活、工作屢遭挫折，他覺得自己一無(wú)是處，認(rèn)為家人及周圍的人都不喜歡自己，視自己為“寄生蟲”，對(duì)其他人充滿怨恨，生活態(tài)度悲觀。社會(huì)工作者依據(jù)認(rèn)知行為理論判斷小文的困擾源于()。(2015)

  • A

    小文對(duì)自己的知覺和評(píng)價(jià)

  • B

    小文對(duì)他人的知覺和評(píng)價(jià)

  • C

    家人對(duì)小文的知覺和評(píng)價(jià)

  • D

    周圍人對(duì)小文的知覺和評(píng)價(jià)

  • E

    小文對(duì)自己所處物理環(huán)境的知覺和評(píng)價(jià)

社會(huì)工作專業(yè)對(duì)系統(tǒng)理論的應(yīng)用始于(　　)。

  • A

    平克斯以系統(tǒng)的觀點(diǎn)介紹整合的社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法

  • B

    米納罕以系統(tǒng)的觀點(diǎn)介紹整合的社會(huì)工作實(shí)務(wù)模式

  • C

    赫恩早期提出的全人或全貌的概念

  • D

    “人在情境中”的理論范式的推行

趙某幼年時(shí)曾遭受繼父的性侵害，但是她始終不愿承認(rèn)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)那樣的事，然而在生活中她卻從不敢與男性交往，至今還未能結(jié)婚成家。她還經(jīng)常做同一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中她總是找不到家，總是急得哭醒。隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽催她找男朋友，她一直拒絕。社會(huì)工作者依據(jù)精神分析理論分析了趙某的情況，采取了以下()方法對(duì)她進(jìn)行了治療，逐漸取得好轉(zhuǎn)。

  • A

    自由聯(lián)想

  • B

    詮釋

  • C

    改變錯(cuò)誤認(rèn)知

  • D

    脫敏治療

  • E

    重新理解過(guò)去經(jīng)驗(yàn)

“認(rèn)為客觀世界是可以測(cè)量的，而且只有通過(guò)定量測(cè)量得來(lái)的知識(shí)才是可信的”。該觀點(diǎn)屬于(　)。

  • A

    實(shí)證主義理論

  • B

    后現(xiàn)代理論

  • C

    支持社會(huì)工作的理論

  • D

    社會(huì)工作理論

對(duì)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)評(píng)估包括兩個(gè)方面，即結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。其中結(jié)構(gòu)指網(wǎng)絡(luò)的組成，主要包括()。

  • A

    工具性支持

  • B

    表達(dá)性支持

  • C

    人數(shù)

  • D

    網(wǎng)絡(luò)所包括的人員的類型

  • E

    網(wǎng)絡(luò)中人們之間的距離