研究者被視為外人,研究設(shè)計旨在排除研究者對研究對象的可能影響,這是( )的特性之一。
問卷調(diào)查
座談會
參與觀察
訪問法
社會工作實務(wù)不同于社會研究,社會研究最終需要應(yīng)用研究成果,而社會工作實務(wù)則需要對社會服務(wù)進行總結(jié)評估,觀察社會工作實務(wù)的效果。關(guān)于社會工作實務(wù)的總結(jié)評估階段,表述正確的有()。
將工作結(jié)論進行總體研究推論
比較服務(wù)對象在服務(wù)前后的變化以判斷目標(biāo)是否達成及服務(wù)質(zhì)量
反思得失,對工作過程和自身角色進行評判
對項目進行梳理,運用儀式結(jié)束服務(wù)過程
對資料進行總結(jié),探究變量之間的關(guān)系
社會工作研究者小高計劃對家庭暴力問題進行研究,分析問題形成的個人人格因素、家庭因素、社會經(jīng)濟與文化因素等,以降低家庭暴力行為的發(fā)生。小高的研究目的發(fā)揮了社會工作研究的( )功能。
直接功能
間接功能
文化功能
司法功能
研究報告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu),除了標(biāo)題、研究問題、目標(biāo)和意義之外,下列屬于研究報告的主要內(nèi)容的是()。
文獻回顧
研究方法
研究發(fā)現(xiàn)
成果應(yīng)用
討論和建議
某社會工作機構(gòu)通過隨機抽樣的方式,選取了足夠量的本地區(qū)貧困家庭中的18歲以下青少年,進行一項旨在了解他們生活狀況的定量研究。這項研究能夠()。
深入了解所有貧困家庭的生活狀況
深入了解個別貧困家庭的生活狀況
對18歲以下貧困青少年的生活狀況進行預(yù)測
推論整個地區(qū)18歲以下貧困青少年的生活狀況
研究人員常使用調(diào)查問卷收集資料,一般來說,調(diào)查問卷中應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容有( )。
抽樣方案和編碼
封面信和指導(dǎo)語
問題和答案
問卷名稱和問卷編號
訪問員和被訪問員簽名
項目評估是利用具體研究方法,對社會服務(wù)項目的業(yè)務(wù)和事務(wù)等方面進行評價,下列不屬于項目評估內(nèi)容的是()。
項目實施過程
項目實施結(jié)果
項目行政過程
項目政治過程
小董是某社會工作機構(gòu)項目部的主任,主要負(fù)責(zé)社會工作者能力建設(shè)項目方案書的設(shè)計、項目的具體執(zhí)行和項目總結(jié)報告的撰寫。對照項目方案書,項目總結(jié)報告還應(yīng)該包括的內(nèi)容有( )。
社會工作者能力現(xiàn)狀及其特點
社會工作者能力建設(shè)的反思
社會工作者能力不足的原因分析
社會工作者能力建設(shè)的效果
社會工作者能力建設(shè)已完成的內(nèi)容
社會工作者小齊計劃采用個案研究方法對轄區(qū)內(nèi)的空巢老人進行居家養(yǎng)老服務(wù)需求研究。從該研究方法的特點看,此項研究的結(jié)果可以( )。(2014年)
獲得空巢老人居家養(yǎng)老服務(wù)需求的精確數(shù)據(jù)
分析轄區(qū)內(nèi)空巢老人人口規(guī)模的變化趨勢
發(fā)現(xiàn)空巢老人居家養(yǎng)老服務(wù)缺失的原因
推論全市空巢老人居家養(yǎng)老服務(wù)需求
進行定量研究的設(shè)計包含( )。
確定研究類型
確定研究議題
建立研究假設(shè)
進行研究操作化
制定研究方案