人類的教育活動與動物界的教育活動存在本質(zhì)區(qū)別,這主要表現(xiàn)為人類的教育具有( )。
教育可以“簡化”文化,汲取其基本內(nèi)容,教育可以“凈化”文化,消除其不良因素,這體現(xiàn)了教育對文化具有( )。
我國在世界各地開辦孔子學(xué)院,向各國人民介紹中國文化,這說明教育文化具有( )。
我國西周的“學(xué)在官府”以及歐洲的“政教合一”體現(xiàn)了教育的( )。
實(shí)用主義教育家杜威的“新三中心”指的是( )。
關(guān)于英國教育家洛克,錯誤的是( )。
被譽(yù)為“教育上的哥白尼”的18世紀(jì)的自然主義教育家( ),強(qiáng)調(diào)教育要順其自然,并在西方教育史上乃至世界教育史上具有劃時代的意義。
( )是教師最為常用的研究方法。
提出“學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)科的分類為基礎(chǔ),以學(xué)科教學(xué)為核心”的主要代表人物是( )。