【簡(jiǎn)答】
請(qǐng)分析材料中所反映的幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn),并結(jié)合案例,提出合理的教育建議。
兒童動(dòng)作發(fā)展過(guò)程:抬頭—俯撐—翻身—坐—走,表明兒童動(dòng)作發(fā)展遵循的規(guī)律是(? )。
感受性因刺激持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短而降低或提高,這種現(xiàn)象叫做(? )。
(? )是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物整體屬性的反映。
好友從遠(yuǎn)處走來(lái),雖然看不清面孔,你卻可以憑借身形、走路姿勢(shì)等辨別出來(lái),這體現(xiàn)了知覺(jué)的(? )。
(? )歲的兒童開(kāi)始初步、具體得掌握左右的相對(duì)性。
老師布置了閱讀古典名著《水滸傳》的任務(wù),玲玲讀起來(lái)很吃力,還要努力控制自己不要走神。而姍姍讀得津津有味,一會(huì)兒就看完了十幾頁(yè)。玲玲和姍姍的注意分別是(? )。
龍龍至今仍然記得求導(dǎo)公式,這是(? )。
艾賓浩斯通過(guò)對(duì)(? )的研究發(fā)現(xiàn)了(? )。
動(dòng)畫制作人創(chuàng)作了眾多被大眾喜歡的卡通形象,這屬于(? )。