學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)道德知識(shí)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和初始階段。
師德的重要內(nèi)容隨社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展變化。
參加社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)行教師道德養(yǎng)成,是師德修養(yǎng)的根本辦法。
是否具備堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德信念是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。
教師良好的師德修養(yǎng)是與生俱來的,極容易培養(yǎng)。
【簡(jiǎn)答】
材料中,教師的行為違反了哪些教師職業(yè)道德?
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)過程中評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者互相影響和啟發(fā),通過對(duì)方的反饋信息進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足,同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,使自己受到教育,促進(jìn)自身思想品德的發(fā)展。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的(? )。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的結(jié)果是通過評(píng)價(jià)區(qū)別出好壞、優(yōu)劣,進(jìn)而判定某一教師職業(yè)道德水平的高低。這屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的( ?)。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)要體現(xiàn)社會(huì)主義的性質(zhì),堅(jiān)持社會(huì)主義方向,有利于廣大教師提高社會(huì)主義的思想覺悟和道德水平。這體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)原則的(? )。
開展教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的最根本的指導(dǎo)思想和工作原則是(? )。