在進行教師職業(yè)道德評價的過程中,必須采取實事求是的態(tài)度,真實、客觀地反映教師職業(yè)道德的實際情況。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評價原則的(? )。
社會評價法主要是通過( )對教師的道德進行評判。
教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評價體系,對自己的道德所進行的一種自我認(rèn)識和自我判斷,這屬于教師職業(yè)道德評價的哪種方法?( ?)
在教師和學(xué)生教與學(xué)的相互作用中,學(xué)生依據(jù)教師職業(yè)道德的原則和規(guī)范對教師的行為予以判斷的一種道德評價方式。該評價該方式是( ?)。
“教育是評價的基礎(chǔ),評價過程是教育過程”,這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評價原則的( ?)。
教師自我評價的內(nèi)在動力是教師的(? )。
教師職業(yè)道德評價的結(jié)果是通過評價區(qū)別出好壞、優(yōu)劣,進而判定某一教師職業(yè)道德水平的高低。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中,教師職業(yè)的基本要求是(? )。
2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范,下列沒有涉及的是(? )。
日前,一張湖南某?!皩W(xué)生被罰跪操場”的照片在網(wǎng)上流傳,受到網(wǎng)民關(guān)注。在這張照片里,教師讓30余名學(xué)生跪在操場上。該教師的行為主要違背了(? )。