題目

“你對我好,我就對你好”,持這種思想的兒童處于科爾伯格道德發(fā)展的哪個階段?( )

A

懲罰與服從道德定向階段

B

相對功利的道德取向階段

C

尋求認可定向階段

D

社會契約的道德定向階段

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科爾伯格的道德發(fā)展階段理論

本題考查的是科爾伯格的道德發(fā)展階段理論。相對功利的道德取向階段的兒童,為了獲得獎賞或滿足自己的需要而尊重規(guī)則。假如對自己有好處,為別人服務(wù)就是“對”的。“你對我好,我就對你好”是這一階段的指導(dǎo)思想。綜上所述,B項正確。

A、C、D項,與題目不符,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?

A

《說文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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