針對(duì)環(huán)境污染，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫保護(hù)環(huán)境學(xué)生讀本，這體現(xiàn)了張老師是（ ）。
本題考查的是新課程背景下的教師觀。張老師帶領(lǐng)本組老師編寫讀本，體現(xiàn)了張老師在教育教學(xué)方面的研究能力，充分的體現(xiàn)了素質(zhì)教育觀下，教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。綜上所述，B項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，教學(xué)的終身學(xué)習(xí)者是指教師必須不斷更新觀念、知識(shí)和能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并將其用于自己的教育教學(xué)，以適應(yīng)不斷變化的時(shí)代對(duì)教育提出的要求。故排除。
C項(xiàng)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和促進(jìn)者主要包括以下兩個(gè)方面：①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者。②教師是學(xué)生人生的引路人。故排除。
D項(xiàng)，題目中沒有體現(xiàn)教師對(duì)于課堂的管理，故排除。
因此，本題正確答案為B。
多做幾道
“十年樹木，百年樹人”，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有（ ）的特點(diǎn)。
“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注（ ）。
蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！边@句話提示教師（ ）。
王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具，沒有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇，而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法（ ）。
數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。
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