題目

(? )不屬于企業(yè)經(jīng)常采用的員工能力評(píng)估方法。

A

操作測(cè)驗(yàn)

B

模擬情景

C

學(xué)前學(xué)后比較

D

書面測(cè)驗(yàn)

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第二單元員工培訓(xùn)的有效性評(píng)估

本題考查層次評(píng)估法。學(xué)習(xí)層面的評(píng)估結(jié)果表明了培訓(xùn)的質(zhì)量,在一定程度上表明培訓(xùn)的實(shí)際效果。根據(jù)課程類型不同,有四種評(píng)估方式:(1)書面測(cè)驗(yàn)(2)模擬情境(3)操作測(cè)驗(yàn)(4)學(xué)前、學(xué)后比較。其中前三種方法,也常被企業(yè)作為員工能力評(píng)估的方法。故本題選C選項(xiàng)。

多做幾道

被稱為人力資源管理活動(dòng)的紐帶的是(? )。

A

制度規(guī)劃

B

人力資源規(guī)劃

C

戰(zhàn)略規(guī)劃

D

工作崗位分析

崗位分析的最終成果是制作出崗位說明書和(? )。

A

培訓(xùn)制度

B

崗位規(guī)范

C

工資制度

D

考勤制度

(? )是對(duì)組織中各類崗位某一專項(xiàng)事物或?qū)δ愁悊T工的勞動(dòng)行為、素質(zhì)要求等所作的統(tǒng)一規(guī)定。

A

崗位分析

B

工作說明書

C

崗位規(guī)范

D

勞動(dòng)說明書

根據(jù)所說明對(duì)象的不同,可以對(duì)工作說明書進(jìn)行分類,分類結(jié)果不包括(? )。

A

崗位工作說明書

B

部門工作說明書

C

公司工作說明書

D

行業(yè)工作說明書

以下關(guān)于勞動(dòng)定員與勞動(dòng)定額的說法錯(cuò)誤的是(? )。

A

二者的應(yīng)用范圍相同

B

二者的計(jì)量單位不同

C

二者的內(nèi)涵完全一致

D

勞動(dòng)定額采用的勞動(dòng)時(shí)間單位是“工時(shí)”“工日”

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