閱讀下面材料，回答問題。4歲的小可，相對于同齡兒童來說有不少特別之處，如：無緣無故打人，搶玩具，欺負(fù)同伴，常搞破壞等。在集體活動(dòng)中，小可常會(huì)在座位上吵鬧，打斷老師的話，對正常的教學(xué)活動(dòng)造成不良影響。班里另外一些家長為了不使孩子吃虧，就讓自己的孩子不要和小可玩。為此，小朋友們都不喜歡和他一起玩，小可很孤單，經(jīng)過老師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小可的媽媽非常溺愛孩子，平時(shí)總擔(dān)心小可被人欺負(fù)，時(shí)常向他灌輸自己的“防衛(wèi)”理論：誰要打你，你就打他，這叫“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”，屬于“正當(dāng)防衛(wèi)”。由于媽媽的這種觀念和思想滲透，養(yǎng)成了小可“唯我獨(dú)尊”的性格。問題：根據(jù)所給材料，作為幼兒園教師，你會(huì)怎樣與家長溝通？
請為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí)，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn)，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí)，王老師看見了，走過來對他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評價(jià)王老師的處理方法？如果你是王老師，你會(huì)怎么做？
簡述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。