請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文,并按要求作答。小班趙老師發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)餐時(shí)存在各種問題:有的幼兒情緒不穩(wěn)定,吃飯時(shí)哭著要媽媽;有的幼兒不會(huì)拿勺吃,一定要老師喂;有的幼兒挑食,不吃這個(gè),不吃那個(gè);還有的幼兒吃一會(huì)兒,玩一會(huì)兒,飯涼了都還沒吃完……要求:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份解決上述問題的教育方案,要求寫出:對(duì)問題的分析、教育目標(biāo)、解決問題的主要方法。
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí),浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn),還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí),王老師看見了,走過來對(duì)他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法?如果你是王老師,你會(huì)怎么做?
簡(jiǎn)述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程?具有什么意義?
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。