簡述學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)。
自我意識(shí)不是天生就有的，而是一個(gè)逐漸發(fā)展的過程。(1）自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展。學(xué)前兒童自我認(rèn)識(shí)發(fā)展包括對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己行動(dòng)、心理活動(dòng)的意識(shí)。自我意識(shí)的真正出現(xiàn)是和兒童言語發(fā)展相聯(lián)系的。掌握代詞“我”是自我意識(shí)萌芽的最重要標(biāo)志，能準(zhǔn)確使用“我”來表達(dá)愿望，標(biāo)志著兒童的自我意識(shí)產(chǎn)生。(2)自我評(píng)價(jià)的發(fā)展。學(xué)前兒童主要依賴成人的評(píng)價(jià)，到了兒童晚期，開始出現(xiàn)獨(dú)立的評(píng)價(jià)。(3)自我體驗(yàn)的發(fā)展。學(xué)前兒童自我體驗(yàn)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，由生理性體驗(yàn)向社會(huì)性方向發(fā)展。兒童自我體驗(yàn)最明顯的特點(diǎn)就是受暗示性。因此，家長和教師應(yīng)多采用積極的暗示，使兒童逐步樹立自信心，并逐漸學(xué)會(huì)體諒他人。(4)自我控制的發(fā)展。兒童自我控制能力的發(fā)展主要表現(xiàn)在獨(dú)立性、堅(jiān)持性和自制力等方面。
多做幾道
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí)，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn)，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí)，王老師看見了，走過來對(duì)他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法？如果你是王老師，你會(huì)怎么做？
簡述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。
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