題目

怎樣培養(yǎng)幼兒的觀察力?

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教師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學(xué)的頭腦,藝術(shù)的興味,改革社會(huì)的精神。 ——陶行知【參考答案】

(1)幫助幼兒明確觀察的目的和任務(wù);

(2)提供豐富的觀察材料,引導(dǎo)幼兒觀察概括;

(3)啟發(fā)幼兒用多種感官方式參與觀察;

(4)教給幼兒有順序的觀察方法。

本題考查的是觀察力的培養(yǎng),可聯(lián)系觀察的含義、觀察力發(fā)展的表現(xiàn)整體記憶。觀察力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)、想象力的培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)一般以簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。能力要求為理解。


多做幾道

請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。

閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí),浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn),還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí),王老師看見了,走過來對(duì)他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法?如果你是王老師,你會(huì)怎么做?

簡(jiǎn)述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

什么是綜合教育課程?具有什么意義?

試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。

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