學(xué)生們開始能夠進(jìn)行自我監(jiān)督、管理。當(dāng)周圍出現(xiàn)擾亂紀(jì)律的同學(xué)時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)勸說制止，這處于班集體發(fā)展的哪個(gè)階段？（ ）
本題考查的是班集體概述。發(fā)展階段的班集體已經(jīng)成為教育主體。多數(shù)學(xué)生能夠互相嚴(yán)格要求，教育要求已轉(zhuǎn)化為集體成員的自覺需要，也無需外在監(jiān)督，學(xué)生已能管理和教育自己。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，形成強(qiáng)有力的輿論與良好的班風(fēng)。綜上所述，C項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，班集體的組建階段的集體特征還不穩(wěn)定，還不時(shí)會(huì)受到挑戰(zhàn)，班級的奮斗目標(biāo)和行為規(guī)范尚未完全變成學(xué)生的自覺行動(dòng)。成員之間彼此不熟悉，對班主任的依賴性很強(qiáng)，故排除。
B項(xiàng)，核心形成階段特征為：師生之間 同學(xué)之間有了了解，產(chǎn)生情誼和信賴，班集體的核心初步形成，班集體的特征已經(jīng)比較鮮明地呈現(xiàn)并穩(wěn)定下來。班干部開始發(fā)揮核心作用，故排除。
D項(xiàng)，屬于無關(guān)干擾選項(xiàng)，故排除。
因此，本題正確答案為C。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說的代表人物是（ ）。
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