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量力性原則，又稱為發(fā)展性原則、可接受性原則，是指教學的內(nèi)容、方法和進度要適合學生的發(fā)展水平，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握，以便有效地促進學生身心的發(fā)展。綜上所述，B項正確。

A項，因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異與個性特點出發(fā)，有的放矢地進行有區(qū)別的教學，使每個學生都能揚長避短、長善救失，獲得最佳發(fā)展。與題意不符，故排除。

C項，循序漸進原則又稱為系統(tǒng)性原則，是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識和基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。與題意不符，故排除。

D項，啟發(fā)性原則是指在教學中教師要激發(fā)學生的學習主體性，引導他們經(jīng)過積極思考與探索，自覺地掌握科學知識，學會分析問題，樹立求真意識和人文情懷。與題意不符，故排除。

因此，本題正確答案為B。