下列選項中，與“硯臺—端硯”邏輯關(guān)系一致的是（ ）。
本題考查的是概念的關(guān)系。題目中，硯臺包含端硯、洮硯、歙硯等，端硯是硯臺的一種，因此二者的邏輯關(guān)系為真包含關(guān)系。D項中，鋼筆是文具的一種，文具包含鋼筆，二者的邏輯關(guān)系也是真包含關(guān)系，與題目中的概念關(guān)系相同。綜上所述，D項正確。
A項，故宮位于北京，是北京的一個景點，二者屬于地理位置上的真包含關(guān)系。與題干中的概念的關(guān)系不一致，故排除。
B項，拉薩位于西藏，是西藏的省會，二者屬于地理位置上的真包含于關(guān)系。與題干中的概念的關(guān)系不一致，故排除。
C項，蘋果是水果的一種，二者的邏輯關(guān)系是真包含于關(guān)系。與題干中的概念的關(guān)系不一致，故排除。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
“十年樹木，百年樹人”，體現(xiàn)了教師勞動具有（ ）的特點。
“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注（ ）。
蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！边@句話提示教師（ ）。
王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具，沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇，而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法（ ）。
數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。
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