題目

某同學(xué)舉辦“中國古代科技發(fā)展”的圖片展覽,下列應(yīng)該入選“宋元篇”的人是( )。

①祖沖之②畢昇③黃道婆④李時珍

A

①②

B

③④

C

②③?

D

①④

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其他

本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國著名科學(xué)家及科學(xué)成就。祖沖之,南朝數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。利用“割圓術(shù)”,將圓周率精確到小數(shù)點后第七位數(shù),這一成果領(lǐng)先世界近1000年。11世紀中葉,北宋平民畢昇發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)。黃道婆,又名黃婆或黃母,宋末元初著名的棉紡織家、改革家。由于傳授先進的紡織技術(shù)以及推廣先進的紡織工具,而受到百姓的敬仰。在清代的時候,被尊為布業(yè)的始祖。李時珍,明朝醫(yī)學(xué)家,藥物學(xué)巨著《本草綱目》被譽為“東方藥物巨典”。綜上所述,C項正確。

A、B、D項均與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點,學(xué)生才能產(chǎn)生上進心。”這句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對學(xué)生嚴慈相濟

C

對學(xué)生因材施教

D

團結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識

B

不正確,學(xué)生是有個性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評學(xué)生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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