題目

處于自我服務行為階段的學生已經(jīng)完全具備自我紀律感。（ ?）


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第三節(jié)課堂管理

處于自我服務行為階段的學生所關心的是行為后果“對我意味著什么”，是獎勵還是懲罰。因此，處于這一階段的學生很少具有自我紀律感。他們可能在這節(jié)課上表現(xiàn)很好，而在另一節(jié)課上失去自我控制。

多做幾道

教育功能按作用的方向，可分為正向功能和負向功能。（ ?）

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原始社會的教育是教育產(chǎn)生的最初階段，具有分化性、平等性和原始性。（ ?）

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夸美紐斯的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立的學科。（ ?）

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杜威提出了“課堂”“教材”“教師”新三中心論。（ ?）

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馬克思主義教育學認為教育是一種社會歷史現(xiàn)象，因此不存在脫離社會影響的教育。（ ?）

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