十八大報告中從各個方面具體論述了加強(qiáng)和改善民生的政策主張。在教育政策方面,提出了“努力辦好人民滿意的教育”,并重點強(qiáng)調(diào)了要“大力促進(jìn)教育公平”,具體措施不包括()。
合理配置教育資源,重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜
支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平
積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育
實行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗,不設(shè)重點學(xué)校、重點班
《中華人民共和國立法法》對法律案的審議作了規(guī)定。人大代表(或人大常委會委員)對法律案的審議是人大代表行使立法權(quán)的重要環(huán)節(jié),同時也是最終通過的法律能夠更加合理、更加具有代表性的保障。因此,對人大代表(或人大常委會委員)審議法律案環(huán)節(jié)的民主性和( )都提出了很高的要求。
嚴(yán)肅性
公開性
透明性
規(guī)范性
十八屆三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》采用了新的“社會治理”概念,提出社會治理的總體目標(biāo)是( )。
確保社會既充滿活力又和諧有序
維護(hù)社會和諧
維護(hù)社會發(fā)展活力
維護(hù)社會安定有序
十八大報告中從各個方面具體論述了加強(qiáng)和改善民生的政策主張。在教育政策方面,提出了“努力辦好人民滿意的教育”,并重點強(qiáng)調(diào)了要“大力促進(jìn)教育公平”,具體措施不包括( )。
合理配置教育資源,重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜
支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平
積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育
實行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗,不設(shè)重點學(xué)校、重點班
黨的十七大報告提出,社會建設(shè)的基本任務(wù)是著力保障和改善民生,( )努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居,推動建設(shè)和諧社會。
推進(jìn)社會體制改革,擴(kuò)大公共服務(wù),完善社會管理,促進(jìn)社會公平正義
推進(jìn)政治體制改革,擴(kuò)大基層民主,完善民主政治制度,促進(jìn)社會公平正義
推進(jìn)文化體制改革,完善文化市場管理,促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展
深化經(jīng)濟(jì)體制改革,促使產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促使經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展
幫助貧困家庭是社會工作的主要任務(wù)之一,社會工作者應(yīng)該熟悉社會救助領(lǐng)域的法規(guī)與政策。社會救助的法規(guī)與政策包括城鄉(xiāng)居民最低生活保障、醫(yī)療救助、住房救助、教育救助、就業(yè)救助、受災(zāi)人員救助、法律援助等各種( )以及臨時救助等方面的法規(guī)與政策。
專項救助
特殊救助
長期救助
普惠救助
在從事各項社會服務(wù)的人員中,需要有大量各方面的專業(yè)人才。從當(dāng)代社會工作比較發(fā)達(dá)國家的情況看,( )在社會政策及法規(guī)的實施過程中都發(fā)揮著重要的作用,是從政府的社會政策向具體的社會服務(wù)轉(zhuǎn)化過程中重要的行動者。
社會工作者
志愿者
公益組織
社會團(tuán)體
黨的十六屆六中全會提出的構(gòu)建社會主義和諧社會總體要求,不包括:( )。
民主法治、公平正義
誠信友愛、充滿活力
安定有序、人與自然和諧相處
效率優(yōu)先、兼顧公平
在從事各項社會服務(wù)的人員中,需要有大量各方面的專業(yè)人才。從當(dāng)代社會工作比較發(fā)達(dá)國家的情況看,( )在社會政策及法規(guī)的實施過程中都發(fā)揮著重要的作用,是從政府的社會政策向具體的社會服務(wù)轉(zhuǎn)化過程中重要的行動者。
社會工作者
志愿者
公益組織
社會團(tuán)體
黨的十六屆六中全會是改革開放以來專門研究社會建設(shè)重大事務(wù)的中央全會。在此次會議上做出了《中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題決定》。其主要內(nèi)容不包括( )。
構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性
構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求
構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)任務(wù)和原則
提出了“社會治理”的概念