十六屆六中全會《中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題決定》指出,構建社會主義和諧社會要遵循的原則不包括( )。
必須堅持以人為本
必須堅持經(jīng)濟發(fā)展
必須堅持改革開放
必須堅持民主法治
國務院有關部門,根據(jù)法律和國務院的行政法規(guī)、決定、命令,在部門的職權范圍內(nèi)依法按照《規(guī)章制定程序條例》制定的規(guī)章被稱為( )。
國家法律
行政法規(guī)
國務院部門規(guī)章
地方性法規(guī)
下列關于社會政策的說法,正確的是(?。?/span>
社會政策是價值中立的
社會政策是政府為實現(xiàn)社會目標而采取的社會行動的總和
公共政策是社會政策的重要領域之一
社會政策由經(jīng)濟政策、環(huán)境政策等各種具體的政策組成
幫助貧困家庭是社會工作的主要任務之一,社會工作者應該熟悉社會救助領域的法規(guī)與政策。社會救助的法規(guī)與政策包括城鄉(xiāng)居民最低生活保障、醫(yī)療救助、住房救助、教育救助、就業(yè)救助、受災人員救助、法律援助等各種( )以及臨時救助等方面的法規(guī)與政策。
專項救助
特殊救助
長期救助
普惠救助
《民政部、財政部關于政府購買社會工作服務的指導意見》對政府購買社會工作服務的監(jiān)督管理提出了六點要求,其中一點要求是堅持三個“相結(jié)合”,確保評估工作的全面性、客觀性和科學性。這三個“相結(jié)合”不包括( )。
過程評估與結(jié)果評估相結(jié)合
短期效果評估與長遠效果評估相結(jié)合
社會效益評估與經(jīng)濟效益評估相結(jié)合
政府評估和服務對象評估相結(jié)合
十八大報告中從各個方面具體論述了加強和改善民生的政策主張。在教育政策方面,提出了“努力辦好人民滿意的教育”,并重點強調(diào)了要“大力促進教育公平”,具體措施不包括( )。
合理配置教育資源,重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜
支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平
積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育
實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗,不設重點學校、重點班
精神衛(wèi)生工作實行政府組織領導、部門各負其責、家庭和單位盡力盡責、全社會共同參與的綜合管理機制。國務院衛(wèi)生行政部門主管全國的精神衛(wèi)生工作??h級以上地方人民政府的衛(wèi)生、司法、民政、公安、教育、人力資源社會保障等部門在各自職責范圍內(nèi)負責有關的精神衛(wèi)生工作。以下陳述中屬于民政部門職責的為( )。
李某為精神病患者,患病期間在其所在市的某廣場揮刀傷人
在某高校開設精神衛(wèi)生教育課程
組織和指導精神疾病的防治和康復工作
王某為精神病患者,經(jīng)常流浪街頭
十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》對社會建設的各個領域提出了許多改革的具體要求,不包括以下哪一方面?()
保障和改善民生方面
收入分配政策方面
社會治理方面
保障公民權利方面
十八大報告中從各個方面具體論述了加強和改善民生的政策主張。在社會保障政策方面,重點提到要堅持一些方針,以增強公平性、適應流動性、保證可持續(xù)性為重點,全面建成覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系。這些方針不包括( )。
全覆蓋
保基本
多層次
促公平
社會工作實踐對相關領域法規(guī)和社會政策發(fā)展的積極促進作用,體現(xiàn)在法規(guī)與政策的制定、實施、評估及( )等各個環(huán)節(jié)。
改革
維護
修改
廢除